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爱游戏ayx全站登陆: 关于开展2024级研究生培养方案修(制)订工作的通知

各研究生培养单位:

根据教育部《关于深入推进学术学位与专业学位教育分类发展的意见》(教研[2023]2号)及教育部等五部门关于印发《普通高等教育学科专业设置调整优化改革方案》的通知(教高[2023]1号)精神和要求,为更好地主动适应学校高水平研究型大学建设需求,助推“双一流”学科创建,以服务国家和北京市经济社会发展需求为主线,以提升两类人才培养质量为目标,以深化科教融汇、产教融合为方向,创新两类人才培养模式,彰显我校两类人才培养特色,现就2024级博士、硕士学位各授权学科(领域)研究生培养方案修(制)订工作的有关事项通知如下:

一、修(制)订依据与要求

(一)坚持制度规定先行,明确两类人才培养目标定位和学位授予质量标准。根据经济社会发展变化和知识体系更新演化,请各培养单位依据2024年1月国务院学位委员会第八届学科评议组、全国专业学位研究生教育指导委员会编修发布的《研究生教育学科专业简介及其学位基本要求(试行版)》请点击此处浏览,确定本学科专业研究生培养目标定位和与之相匹配的学位授予质量标准。

同时,紧密结合学校“双一流”学科创建培育方向,依据《导师手册(2023版)》有关研究生培养、学位、课程开课等管理规定请点击此处浏览,对两类研究生培养方案进行充分论证、优化和完善,并严格规范研究生培养的全链条和各环节质量要求。

(二)分类优化培养方案,规范两类学位间的课程分类设置与审查。学术学位的培养方案应突出教育教学的理论前沿性,专业学位应突出教育教学的职业实践性要求。请各培养单位根据2023年11月爱游戏ayx全站登陆布的教育部《关于深入推进学术学位与专业学位教育分类发展的意见》(教研[2023]2号,见附件1)中对“分类优化培养方案”表述要求,重视课程体系的系统设计和整体优化,注重完整性、前沿性、层次性、交叉性。

同时,针对不同能力层次的人才培养要求,所有学科(领域)按照所属一级学科或学位类别研究生教育规律和总体要求,参照国家指导性文件《研究生核心课程指南》增减相关课程请点击此处浏览。硕士、博士培养阶段体现贯通式培养,科学衔接课程体系,课程设置避免重复简单的延伸。

(三)加强重点学科专业建设,形成具有“北工商”特色的研究生人才分类培养范式。深化新工科、新文科建设,分类推进学科专业改造升级和融通创新。请各培养单位结合2023年2月发布的教育部等五部门关于印发《普通高等教育学科专业设置调整优化改革方案》的通知(教高[2023]1号,见附件2)要求,以“双一流”学科创建、商科数字化转型为重点,加强研究生学术创新和实践创新能力培养提升。

树立“工商融合”人才培养理念,强化科教融汇、产教融合协同育人,将相关学科专业发展前沿成果、最新要求融入人才培养方案和教学过程。推进相关学科专业数字化改造,深化课程体系和教学内容改革,完善师资队伍、教学条件、实践基地保障等,确保人才培养方案落实落地。

二、修(制)订重点内容

(一)分类制定学科专业简介、培养目标。既要符合国家战略和区域经济发展需求,又要突出我校学术学位和专业学位各学科专业研究生培养的优势和特色,并最终定位为高水平研究型大学人才的培养目标。培养目标下可设具体要求。

(二)分类设置研究方向。各学位点须统筹优化学科专业方向设置,解决学科专业方向设置过窄、过泛、以项目代替方向等不合理的问题,并根据《研究生教育学科专业简介及其学位基本要求(试行版)》及学科专业特色分别设置学术学位与专业学位的研究方向。

(三)分类调整课程设置。自2024年起,各学科专业培养方案中增设一门爱游戏ayx全站登陆共选修课《研究生职业发展与就业》。各学位点须严格落实《学术学位研究生核心课程指南(试行)》、《专业学位研究生核心课程指南(试行)》的研究生核心课程要求。专业学位研究生培养方案还须遵照全国各专业学位研究生教育指导委员会(简称专业学位教指委,须由各培养单位专业学位授权点自行主动建立联系)发布的最新版本指导性意见制定培养方案,对于指导意见中指定的必修环节、必修课程不能省略简化,对于可以自主安排的环节和课程要突出特色。专业学位硕士研究生要提高案例教学、应用性课程和技能实践实习学分的比重,鼓励社会导师与校内导师合作开设实务性课程。

(四)分类执行学位论文与学位授予标准。按照国家、学校等有关规定,各学科专业根据自身实际和发展需要,制订不低于学校标准的相关学位授予质量标准。对于专业学位研究生应重点考核其独立解决各专业领域实际问题的能力,鼓励对专业学位实行多元学位论文或实践成果考核方式(专题研究类论文、调研报告、案例分析报告、产品设计/作品创作、方案设计等),具体标准要求可视学校实际情况定。

三、修(制)订范围

(一) 修订范围:培养方案研究(专业)方向目录须与当年招生目录保持一致。除新增学位点,所有学位点原则上须在上一年研究生培养方案的基础上,进一步规范培养各环节,完善课程体系,形成2024级研究生培养方案。外国留学生培养方案参照相应学科专业的培养方案单独修订。外国留学研究生按学位类别和培养层次由归口学院主持修(制)订培养方案,应充分考虑其教育教学实际,并根据需要出具中英文两个版本。

范围包括:2024级学术学位硕士研究生培养方案、2024级专业学位硕士研究生培养方案、2024级留学研究生培养方案(含学术学位博士留学研究生、学术学位硕士留学研究生、专业学位硕士留学研究生)。

(二)制定范围:培养方案学科专业目录须与当年招生目录保持一致。新增学位点(2024年开始的招生录取的学位点)应制定研究生培养方案。

(三)跨学院学科专业:同一学科专业涉及多个培养单位的,须协同修订培养方案,在培养方案文字及课程设置表中整合多个方向。若因学科特殊情况仍需按二级学科专业制定培养方案,应充分论证,经申请批准后实施。

四、修(制)订流程与安排

(一)5月底前,各培养单位召集院系负责人、相关学科带头人、教师代表等人员,结合专业特点,进行调研、研究、讨论、评议等,依据学校《学术学位博士、学术学位硕士、专业学位硕士研究生培养方案总体框架要求及模板(2024级)》(见附件3),组织开展培养方案修(制)订工作,并经学院(部)学位评定分委员会审核通过。

(二)6月中旬前,各培养单位提交修(制)订后的培养方案及相关材料(见附件4-5)。材料电子版发送至邮箱: btbuyjsyzlb@126.com;纸质版经学院(部)学位评定分委员会主席(主任)签字盖章后提交研究生院。

(三)6月底前,研究生院对全校研究生培养方案进行形式审查和内容审定备案,并将结果反馈学院。

(四)7月中旬,各学院在研究生信息系统中录入审核确定后的研究生培养方案。

五、其他事项

(一)各培养单位要充分认识培养方案在研究生培养过程中的纲领性作用,应严格按照时间安排,做好本次培养方案修订和优化工作,保证2024级研究生教学工作的顺利开展和研究生培养工作的顺利推进。

(二)本次修订的培养方案从2024级博士、硕士、留学研究生开始实施。

(三)培养方案是研究生培养工作的重要依据,是根据研究生培养目标制定的具体实施方案,直接关系到研究生的培养质量,修订过程中如遇问题,各培养单位请及时与研究生院进行沟通:

联系人:许欣

办爱游戏ayx全站登陆电话:81353391

办爱游戏ayx全站登陆地点:良乡主校区中区综合南楼A101室

办爱游戏ayx全站登陆邮箱:btbuyjsyzlb@126.com



附件1-5:2024级研究生培养方案修(制)订通知相关附件




研究生院质量办爱游戏ayx全站登陆室

2024年5月6日


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